Рубрика: Опыты с воздухом

Предложите ребятам познакомиться с молнией, вернее, с ее род­ственницей. Опыт проводить в темной комнате. Понадобятся два наду­тых продолговатых воздушных шарика. Шарики натрите чем-нибудь шерстяным, например, варежкой или шарфиком. Постепенно приближай­те один шарик к другому, оставляя небольшой промежуток. Между ними проскакивают…

Читать далее

Рассмотрите губку. Что видите? (Дырочки, отверстия.) Что в этих дырочках? (Воздух.) Что случится, если губку погрузить в воду? В воде появятся пузырьки — воздух из дырочек будет выходить в воду.

Воздух не имеет определенной формы, распространяется во всех направлениях и не имеет собственного запаха. Возьмите ароматизиро­ванные салфетки, корки апельсинов и т. д. и предложите детям последо­вательно почувствовать запахи, распространяющиеся в помещении.

Положите на чаши весов надутый и ненадутый шарики: чаша с на­дутым шариком перевесит.

Приготовьте на столиках мисочки с водой для каждого ребенка. В каждой мисочке — свое «море». Красное, черное, желтое (подкрасьте воду акварельной краской). Дети — это ветры. Они дуют на воду. Что получает­ся? Волны. Чем сильнее дуть, тем выше волны.

Прикрепить над батареями тонкие полоски бумаги или легкой ткани. Открыть форточку. Какой воздух над батареями — теплый или холодный? Теплый воздух стремится вверх. Открываем форточку и впускаем холодный воздух с улицы. Холодный воздух из форточки будет опускаться вниз, а теп­лый…

Читать далее

Для этого опыта используйте веера. Дети машут веером над водой. Почему появились волны? Веер движется и как бы подгоняет воздух. Воздух тоже начинает двигаться. Ветер — это движение воздуха.