Автор: Сай Мария Алексеевна, воспитатель МДОУ «Детский сад №1 комбинированного вида» (г. Суздаль).
Цель: Расширять представления детей о правилах поведения на улице, учить детей видеть все то, что представляет опасность для их жизни и здоровья.
Материал: иллюстрации с изображением улицы (проезжая часть, тротуар), пешеходного перехода (зебра со светофором), подземного перехода. Макет улицы, маленькие машинки и зверюшки.
Ход занятия:
Задать детям вопрос: В каком городе и на какой улице вы живете?
— Вот мы на улице (показать): мостовая, проезжая часть для машин и тротуар для пешеходов.
В два ряда дома стоят – 10,20,100 подряд.
Квадратными глазами друг на друга глядят (улица)
— На тротуаре нельзя ходить по несколько человек, взявшись за руки. Иначе вы займете весь тротуар и встречным придется идти по проезжей части (показ на макете, самим пройти на встречу друг другу).
Ребенок (в шапочке милиционера):
По городу, по улице
Не ходят просто так
Когда не знаешь правила
Легко попасть впросак
Все время будь внимательным
И помни наперед
Свои имеют правила
Шофер и пешеход.
— А вот в деревне нет тротуаров, как быть? (Рассматриваем макет деревенской улицы)
— Едем в деревню на поезде: «Вот поезд нас мчит, колеса стучат. Чух-чух-чух». Приехали. Идем по деревенской улице. Здесь дорога для машин, а обочина для пешеходов (показать на макете). Пройтись по деревенской улице (часть детей изображают машины, другая часть пешеходы).Возвращаемся в город на машинах.
— Где в городе можно перейти проезжую часть? Только в определенном месте – по белым полосочкам – это «зебра».
Чтение сказки «Зебра».
Вывод занятия.
— Итак, дети, сойдя с тротуара, нужно посмотреть налево, а дойдя до середины улицы направо. Переходить проезжую часть только по «зебре».
— Для безопасного движения транспорта и пешеходов, нужно правила движения выполнять без возражения.
— А вот зимой, когда может занести (закрыть «зебру»), определить зебру поможет вот этот вот знак дорожного движения (показать и рассмотреть).
Игры детей на макете города с маленькими машинками и зверятами.