Автор: Горошилова Елена Панцофиевна, воспитатель высшей квалификационной категории МБДОУ «Центр развития ребенка — детский сад №20 (г. Владивосток).
Программное содержание:
Продолжить учить составлять небольшие рассказы из личного опыта.
Закрепить умение в составлении сложноподчиненных предложений.
Развивать монологическую речь.
Упражнять в образовании прилагательных от существительных: грибы — грибное лето, ягоды — ягодное, спорт — спортивное, дождь — дождливое.
Активизация словаря: активизировать в речи детей глаголы в неопределенной форме: бегать, плавать, кататься, играть и т. д.
Развивать: интонационную выразительность речи.
Воспитывать: организованность, дисциплинарность, коллективизм.
Материал: Костюмы время года (лето, осень, весна, зима), мячик, музыка, П.И.Чайковского «Времена года», «Танец маленьких утят» в переложении Г. Фиртича,
рисунка детей.
Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций на тему «Лето», чтение художественной литературы: Э.Шим «Рассказы и сказки о природе», Ф.Хитрук «Каникулы Бонифация», В.В.Бианки «Синичкин календарь», В.И.Даль «Старик — годовик», И.Носов «Остров незнайки», Г.Скребицкий «Четыре художника», «Лесное эхо».
Заучивание стихов М.Ивенсен «Что такое лето», «Лето», Л.Некрасова «Лето», Т.Собанин «До будущего лета», Л.Корчагина «Лето», И.Бруниер «Веселые дожди». Дидактические игры: «Мухи и паутина», «Цапля и лягушата», «Репка», «Наездники», «Бездомный заяц»,
«Ручеек», «Плетень». Сюжетно — ролевые игры: Магазин «Фрукты и овощи», «Больница», «Семья», «Автобус».
Ход занятия:
Входят четыре девочки одетые в платья разного цвета: зеленое, красное, оранжевое и голубое. Звучит музыка П.И.Чайковского.
Воспитатель:
Придумала мать дочерям имена.
Вот лето и осень, зима и весна.
Девочка в зеленом платье:
Приходит весна — зеленеют леса,
И птичьи повсюду звенят голоса.
Девочка в красном платье:
А лето пришло — все под солнцем цветет
И спелые ягоды просятся в рот.
Девочка в оранжевом платье:
Нам щедрая осень приносит плоды
Дают урожаи поля и сады.
Девочка в голубом платье:
Зима засыпает снегами поля,
Зимой отдыхает и дремлет земля.
Воспитатель: Дети, кто к нам пришел?
Дети: К нам пришли времена года.
Воспитатель: А какие времена года?
Дети: К нам пришла зима. К нам пришла осень. К нам пришла весна. К нам пришло лето.
Воспитатель: Посмотрите, какие они красивые, но все такие разные. Подумайте и скажите, чем они отличаются друг от друга.
Дети: Лето — теплое, а зима — холодная, зимой идет снег, а летом льет дождь. Весною птицы прилетают с юга, а осенью улетают на юг. Осенью листья опадают, а весной распускаются на деревьях. Зимой медведь спит в берлоге, а летом бодрствует. Зимой лепим снежки из снега, а летом колобки из песка.
Воспитатель: Какие вы молодцы! Времена года, правильно дети сказали о Вас?
Дети: Да!
Воспитатель: Ребята, давайте попросим их остаться с нами. Будьте нашими гостями!
Дети: Больше всего мы любим лето.
Воспитатель: Конечно, ж мы больше всего любим лето. Наверное, потому что летом мы много играем. Хотите поиграть? Вставайте в круг. Поиграем в игру «Какое лето», мы с вами будем передавать друг другу мяч и говорить — какое же наше лето.
Дети встают в круг, передают друг другу мяч.
Дети:
Лето красное, потому, что цветы красивые.
Лето ягодное, потому что много ягод.
Лето дождливое, потому, что часто идет дождь.
Лето грибное, много в лесу грибов выросло.
Лето спортивное, потому, что летом можно заниматься спортом.
Воспитатель: Молодцы! Правильно все сказали о лете, садитесь. Хотите еще поиграть? Мы с вами знаем игру «Продолжи предложение», вспомнили? Вы любите лето? Вот и расскажите, за что вы любите лето.
«Я люблю лето, потому что…»
Дети:
Я люблю лето, потому что летом можно кататься на велосипеде.
Я люблю лето, потому что можно загорать и купаться в море.
Я люблю лето, потому что можно ходить босиком.
Я люблю лето, потому что мама и папа в отпуске.
Воспитатель: Вот, лето, как любят тебя наши дети. А еще летом можно танцевать. Давайте станцуем веселый танец «Маленьких утят».
Дети встают в круг и танцуют танец « Маленьких утят».
Воспитатель: Наше лето такое же веселое, как этот танец. А кто из вас знает стихотворение о лете?
Ребенок: Стихотворение Л.Некрасовой «Лето».
Ребенок: Стихотворение Ивенсен «Лето».
Ребенок: Стихотворение Ивенсен « Что такое лето».
Воспитатель: Ребята, вы говорили, что лето разноцветное, потому что много цветов красивых летом расцветает. А вы знаете, что есть цветок с именем девочки — маргаритка? Вот послушайте о нем скороговорку:
Собирала Маргаритка маргаритки во дворе,
Потеряла Маргаритка маргаритки на траве.
Ее надо повторять медленно, а затем быстро, чтобы произносить слова четко и понятно.
2-3 ребенка повторяют скороговорку медленно и быстро.
Воспитатель: Мы сегодня с вами говорили о лете, но ведь лето…
Дети: Закончилось!
Воспитатель: Наступила…
Дети: Осень.
Воспитатель: Но мы с вами о лете не забываем. И свои воспоминания отражаем в рисунках, аппликациях, поделках. Давайте еще раз вспомним о лете. Посмотрите на свои рисунки и расскажите нашим гостям о том, что на них изобразили.
1- 4 ребенка рассказывают рассказ из личного опыта на тему «Как я провел лето».
Воспитатель: Лето красное прошло. Давайте попрощаемся с любимым летом. Скажем ему…
Дети: До свидания!
Девочка в красном платье уходит.
Воспитатель: А нашей красавице осени…
Дети: Здравствуй!
М.Ивенсен «Что такое лето?»
Что такое лето? Это много света,
Это поле. Это лес. Это тысячи чудес.
Это в небе облака. Это быстрая река.
Это яркие цветы. Это синь высоты.
Это в мире сто дорог. Для ребячьих ног.
***
М.Ивенсен «Лето»
Вот и лето подоспело,
Земляника покраснела
Повернется к солнцу боком
Вся нальется алым соком.
В поле красная гвоздика,
Красный клевер, погляди-ка,
И лесной шиповник летом
Весь осыпан красным цветом
Видно люди не напрасно
Называют лето красным.
***
Л.Некрасова «Лето»
Лето солнышком вкатилось
Засияло, засветилось
Вишнями, ромашками,
Лютиками, кашками.
Лето! Лето! Лето!
В краски яркие одето
Жарким солнышком согрето
Пусть подольше будет лето!
***
Танец маленьких утят Энтин Юрий (русский поэт). Французская народная песня.
На шагающих утят быть похожими хотят,
Быть похожими хотят.
Не зря, не зря.
Можно хвостик отряхнуть
И пуститься в дальний путь.
И пуститься в дальний путь,
Крича кря — кря.
Ведь природа хороша, и погода хороша,
Ведь не зря поет душа,
Не зря, не зря,
Даже толстый бегемот, неуклюжий бегемот,
От утят не отстает,
Кричит кря — кря.
Припев:
На мгновенье надо, детство возвратить,
Мы теперь утята и так прекрасно на свете жить.
На веселых на утят быть похожими хотят.
Быть похожими хотят
Не зря. Не зря.
Даже бабушка и дед, сбросив восемьдесят лет,
За утятами вослед,
Кричат кря-кря,
Вместе солнце, речка, дом кружат в танце озорном
Кружат в танце озорном
Не зря, не зря.
Неуклюжий бегемот ничего не разберет,
Но старательно поет
Припев:
На танцующих утят быть похожими хотят,
Быть похожими хотят,
Не зря. Не зря.
Повторяйте вслед за мной все фигуры до одной
Все фигугы до одной
Кря-кря. Кря-кря.
Легче таца в мире нет, лучше танца в мире нет
Вам раскрыть его секрет?
Не зря. Не зря.
Посмотрите — бегемот, неуклюжий бегемот
Вот танцует. Вот дает
Кря-кря. Кря-кря.